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      院系動態

      線上示范教學保證教學質量

      日期:2020年04月13日 16:14 人氣:

      為保證線上教學質量,外國語學院本學期組織開展了為期四周的“線上示范課教學”活動,要求全體教師提前掃碼進班聽課,進行線上觀摩,提出建議和意見。課后各教研室分別組織老師圍繞“在線教學存在共性問題”、“對新入職教師的幫扶措施”、“如何提高網絡授課質量”等問題進行研討。

      首場示范課由田娟博士講授,3月11日(第三周周三)上午3-4節。田娟老師講授的《大學英語A3》示范課,課堂設計及教學目標比較明確,授課內容有趣生動、能將課本知識與實踐相結合,選材豐富詳實,信息量大,從學生表現情況來看,學生的學習積極性得到了充分調動,整體課堂氛圍輕松,活躍,師生互動配合默契。

      第四周的示范課由羅津老師講授,3月16日(周一)上午1-2節。羅津老師講授的《漢語修辭學》,備課充分,語言表述準確流暢,學生參與度較高,參與面廣。教師利用大量的例子向學生介紹了中西方修辭學的淵源,從歷史及政治的角度引導學生分析中西方修辭學的不同,以及修辭學的“古”與“今”之間的對比,并在講課中間給學生推薦了相關方面的參考書籍。

      第五周的示范課由張小花老師講授,3月24日(周二)下午5-6節《英語語言技能初級訓練》。英語1901班。授課認真,課程設計合理,互動良好,善于鼓勵學生,激發學生學習積極性,對學生表現及時反饋和肯定,深受同學們的喜愛。

      第六周的示范課由馬妍老師講授的《旅游學概論》(旅游管理1901班),備課充分,教學設計科學合理,教學結構完整。課前、課中、課后緊密相連,循序漸進, 教學效果好。課前馬老師在課前利用雨課堂平臺布置了預習任務;課中在講課一開始,就展示說明了學習任務書,讓學生明確了本次課程的學習安排、學習任務和學習目標,有利于學生在網課學習中有的放矢,提高學習效率內容豐富,授課中介紹了豐富的案例,準備的視頻資源也非常貼合內容,有利于學生很好的理解知識要點;課后結合授課內容,布置了作業,讓學生鞏固課堂所學知識。

      連續四周的示范課教學,老師們都受益匪淺,尤其是為新入職教師的課堂教學提供了很大的幫助。經教研室研討,四位老師的突出優點如下:

      1.教學目標、教學設計是基礎。課堂設計及教學目標比較明確,講解細致并注重講評結合。每講完一個內容就會讓學生利用練習的方法鞏固,隨后綜合學生的答案進行系統的講評和個別的點評。

      2.重構課程內容,將課本知識與實踐相結合。授課內容有趣生動、能將課本知識與實踐相結合,選材豐富詳實,信息量大。

      3.注重有效互動,提高教學。互動設計多樣化,很好地調動了學生的上課積極性。 老師們活用了語音答題,互動面板等強大功能,有連麥、點名和搶答等形式,提高課堂互動。很注重與學生之間的互動,學生的配合程度相當高。具體來講,在課前導入部分可利用提問、設問以及觀看視頻的方式自然而然地把學生從睡眼惺忪的狀態中拖拽出來。從學生表現情況來看,學生的學習積極性得到了充分調動,整體課堂氛圍輕松,活躍,師生互動配合默契。


      信息來源:外國語學院      作者:耿瑞霞    編輯:蘇文
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